她曾在揭東區師生才藝比賽中獲得教師全能一等獎，以及教師歌唱、朗誦單項一等獎，藝驚四座；她還曾被評為揭陽市優秀少先隊輔導員，是我市少先隊工作的一名“標兵”；她工作以來扎根鄉村教壇，用音樂引領鄉村學生追夢，得到了許多學生的喜愛和家長們的肯定與贊許。她就是揭東區新亨鎮仙美小學音樂教師——黃綠蝶。

　　勤練技藝用心育人

　　黃綠蝶是仙美小學唯一的音樂教師，學生們很喜歡上她的課。如果你在上課時間走進音樂室，就會被如山泉般悅耳的鋼琴聲吸引住。黃綠蝶擅長用音樂調動學生的學習興趣，她眉眼含笑教學生進行聲樂的發聲練習，用目光鼓勵學生和她一起歌唱。

　　提起鄉村學校的音樂教育，黃綠蝶說：“音樂來自生活，農村的天地廣闊，課本里不少歌曲里的內容非常接地氣，鄉村學校的孩子接觸這些歌曲往往會更有感觸?！痹谡n堂教學中，黃綠蝶堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力通過音樂教育陶冶學生的情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

　　翻開黃綠蝶的教學筆記，只見上面筆跡工整，課堂教學的細節設計十分具體、豐富。按黃綠蝶自己的說法就是，她想讓學生在聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動等愉快的音樂實踐活動中，主動去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂。正是因為教師開心、學生快樂，黃綠蝶在教學中更加深入研究，對自己的教學基本功、音樂素養不斷磨礪，希望能讓更多的學生愛上音樂。

　　黃綠蝶說：“小學的音樂課堂不是培養專業的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求?！?/p>

　　“黃綠蝶工作很認真，這幾年她積極參加上級開展的各項活動并取得顯著的成績。比如在揭東區舉行的‘中華經典誦讀’比賽中，她所輔導的節目連續4年獲獎。她本人參加揭東區師生才藝比賽，參賽的3個項目均獲得一等獎。此外，她參加揭東區優秀課例評比活動，先后獲得一二等獎。她善于創設形式多樣、生動活潑的課堂教學環境，經常自制樂器讓學生演奏，深受學生的喜歡?！毕擅佬W的倪衛芬主任這樣評價。

　　教學相長樂在其中

　　談到學生和音樂，黃綠蝶笑著說：“農村孩子天性活潑，熱愛大自然，用游戲教學激發他們學音樂的興趣，比較有效果。下課后，他們總是纏著我，唱歌給我聽，有的學生還會哼著自己改編的歌，面對這樣的學生，我覺得教書真的是一件開心的事?！?/p>

　　讓黃綠蝶印象深刻的是，在參加各級師生才藝比賽的備賽過程中，放學后的排練沒有學生抱怨，學生們認真學習她編排的舞蹈和歌唱項目，這讓她很受感動。每天訓練完成后，學生們離開學校前都會說一聲“老師，您辛苦了?！边@讓黃綠蝶十分感動，也讓她更加堅定信念，用心用情把音樂教學工作認真做好。多年來，她根據課程標準和學生實際情況備課，在課堂中開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了學生們充分的表現欲。

　　提起黃綠蝶，四年級學生林坤的家長豎起了大拇指，說：“綠蝶老師既是一位有愛心的老師，又是一位多才多藝的老師，孩子們都非常喜歡上音樂課?！比昙墝W生小黃說：“黃老師的音樂課很有趣，有唱歌、跳舞、做游戲，大家都愛上老師的音樂課?！?/p>

　　據了解，仙美小學很重視學生的素質教育，配置了儀仗隊設備。這幾年，黃綠蝶還認真學習了解潮汕大鑼鼓相關教學的技法、技巧，指導學生學會鑼鼓表演，讓學生們深刻感受優秀傳統文化的藝術魅力。黃綠蝶用各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，讓學生們在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

　　在努力為學生們打開音樂世界大門的同時，黃綠蝶自己也從課堂和教學中收獲許多感動。她說：“農村小學雖然設備少，但是學生的夢想卻很大，他們希望能參加歌唱、跳舞比賽并獲獎。我希望學生們能在我的課堂上，通過音樂感受到世界的精彩，從而更加熱愛生活，讓音樂使生活變得更美好、更有趣?！?/p>