黃秋萍老師（中）與學生在一起。黃健新 攝

　　見到普寧市中博職業技術學校（下稱“普寧中博”）黃秋萍老師時，她正在高考班辦公室里跟幾位學生談心。她時而傾聽學生的心聲，耐心析疑解惑；時而和學生互動交談，探討學習、生活上碰到的一些難題。與學生交流時，微笑始終掛在她的臉上，那循循善誘的氣息，那一家子般的氣氛，讓學生們感到特別親切與融洽。

　　“我叫詹丹純，參加今年春季高考后，已經被深圳職業技術學院錄取了！”詹丹純興奮地說：“雖然在中職學校的求學生涯已經結束了，但我們忘不了黃秋萍等恩師的教誨之情，忘不了普寧中博的教育之恩！”

　　黃秋萍介紹，3年前詹丹純中考成績僅僅400多分，入讀普寧中博高考班后，得益于學校良好的教育教學硬軟環境，以及詹丹純本人的刻苦求學精神，在今年1月舉行的春季高考中，取得了387分（滿分450分）的好成績，最終被深圳職業技術學院錄取。

　　詹丹純僅僅是黃秋萍老師實現學生“低進高出”愿望的例子之一。近幾年來，黃秋萍一直擔任高考班班主任工作，已經有數百位學子在她的班級里實現人生的美麗“蛻變”，考上了心儀的本科或?？圃盒?。

　　“教育是一份神圣的職業，當我邁入中職教育這一行業時，我心里充滿忐忑不安，一方面需要上好每一節課，傳授知識時要讓學生易懂全懂，另一方面又要管理好班級，要讓每一位學生都能感受到班集體的溫馨與和諧。只有這樣，學生才能充滿刻苦鉆研求學的動力，才能有朝著理想目標奮力前進的精神風貌！”黃秋萍介紹，普寧中博高考班的學生大多來自農村的貧困家庭，而且大部分初中階段的學業水平都比較差，要在不到3年的時間里把他們培養成優秀的大學生，學校、教師、學生都必須付出艱辛的汗水與努力。

　　“作為一名班主任，我除了上好專業課外，每天必須做好三件事：整理學生的學習檔案，記錄每位學生各學科的成績；定時與學生交流談心，成為學生的貼心朋友；寓教于樂中，以多種方式與學生生活、學習在一起，成為一家人?！秉S秋萍介紹，通過準確無誤地掌握每一位學生的“成績曲線”后，與學生進行一對一交流，共同探討學習成績進步或退步原因。鼓勵學生樹立信心，積極攻克知識難點，讓學生比較全面地掌握教學大綱所規定的知識點，是她教育教學工作的成功經驗之一。她總結說：“當一名班主任，要做到‘三勤’。眼勤：勤觀察，把每一位學生的日常行為看在眼里，記在心里；筆勤：記錄每一位學生的進步或退步表現，有的放矢地加以教育引導；嘴勤：樂于與學生談心，敞開胸懷與學生結成好朋友?！?/p>

　　黃秋萍認為，陪伴，是對學生的最好關愛。4年前，從她第一次擔任高考班班主任起，她每一天都是在陪伴學生成長。當學生被心儀的高等院校錄取時，她甚至比學生家長還要興奮，她已經深深意識到，她所從事的不僅僅是一份工作，而是一種類似于陪伴實現夢想的角色?！皩W生成功時的喜悅與幸福，是我最開心的時刻，這時，我感到所有的辛勤付出都是值得的！”黃秋萍說。